2024年机械工程学院辅导员、班主任培训计划

辅导员、班主任培训工作是加强学生工作队伍建设，提升育人能力和工作水平的重要手段。为进一步推动辅导员队伍专业化、职业化建设，打造“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平辅导员队伍。结合我院实际，特制定辅导员、班主任培训计划，具体安排如下：

一、培训对象

机械工程学院全体辅导员、班主任

二、培训内容

1.理论学习。以习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育为核心的理论知识培训，内容涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习、思政教育工作最新理论与政策解读、大学生心理发展理论及基础知识学习、危机干预相关理论学习、学校有关学生管理规定的系列文件学习等。

2.岗位职责培训学习。辅导员（班主任）应认真学习辅导员九大能力相关内容，并利用班主任工作例会组织集中辅导学习、讨论和落实。结合学院学生阶段性重点工作和具体实际开展相关培训，内容涵盖新生入学教育、班团建设及学生干部培养、学生心理健康教育、就业指导、安全教育等。明确该干什么，承担什么责任。

3.辅导员（班主任）职业能力标准学习。提升辅导员职业能力的技能培训，内容涵盖辅导员素质能力大赛培训、心理访谈技能培训、职业规划咨询技能培训、网络新媒体技术技能培训、双创指导和科研能力培训等。主要采取以下措施：一是印发材料自学；二是进行讨论学习；三是参加学校职业能力竞赛，不断提升学习层次，促进辅导员努力学习业务，提升辅导员职业能力；四是选派优秀和骨干辅导员（班主任）外出参加培训、研讨、观摩和竞赛。

4.引导辅导员（班主任）利用网络、报纸、杂志、电视、微信等媒体，自学政治理论、党建知识、时事政治等，特别是习近平重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，帮助学生树立社会主义核心价值观，指导学生了解国家、省、市经济社会等发展形势，教育学生关心国家大事，激发学生积极向上意识。

5.每学期召开一次院级辅导员（班主任）工作座谈会，交流经验，收集工作中的问题，研讨解决办法，帮助其解决困难，扫除工作中的障碍。

6.引导辅导员（班主任）学习法律法规和学生管理系列规章制度，提高其依法管理学生和运用规章制度管理学生的能力和水平。

7.组织引导辅导员（班主任）开展学生工作研究，鼓励其公开发表教育管理方面的论文；申报或参与学生工作课题研究，提高其理论水平。

8.加强对辅导员工作的日常考核，提高辅导员工作的实效性，切实发挥辅导员在学生教育和管理中的骨干作用。

三、考核评价

1.日常考勤，无特殊情况不得无故缺席。

2.提交一份心得。参加院校两级培训结束后，参训人员需积极总结个人成长收获、转化并展示工作成果成效。

3.参与一场比赛。参加院校组织的谈心谈话案例评比、学生工作管理案例评比、思政微课比赛、主题班会设计大赛、辅导员素质能力大赛等系列比赛，促进辅导员班主任思考工作、提炼心得、锻炼能力、展示风采，相互学习借鉴、共同提高进步。

4.将学习情况纳入年底考核。

机械工程学院

2024.6.15