“老师，我以后也想用普通话介绍我的家乡。”

广西百色永乐镇的一堂推普课堂上，一名乡村孩子的话，让常州机电职业技术学院“青禾”推普筑梦实践团的师生久久难忘。对于他们而言，这不仅是一句稚嫩的表达，更是国家通用语言文字服务乡村振兴的生动注脚。

近日，常州机电职业技术学院15名师生跨越1600余公里，赴广西百色开展为期7天的暑期社会实践。这也是江苏高校首次与百色职业学院联合开展推普实践。实践团立足革命老区、民族地区和特色产业发展实际，把国家通用语言文字推广融入红色教育、产业发展、文化传承和基层教育全过程，探索形成“推普赋能精神振兴、产业振兴、文化振兴、人才振兴”的实践路径，让普通话从课堂走向乡村、走进产业、融入生活，在服务乡村全面振兴中展现出新的价值。

推普赋能精神振兴红色薪火代代相传

百色，是百色起义的发生地，也是一片承载革命精神的红色热土。

实践期间，两校师生走进百色起义纪念馆、粤东会馆、红军桥等红色教育基地，在追寻革命足迹中接受精神洗礼，也把推普课堂搬进革命旧址。

青年学生围绕百色起义历史、黄文秀先进事迹等内容录制普通话“红色微团课”，以青年视角、规范语言讲述革命故事，让红色文化更具传播力和感染力。在纪念馆内，实践团还与当地青少年共同开展普通话红色故事宣讲，通过共学共讲，引导更多青年学子在语言实践中感悟初心使命。

“推普不仅是推广国家通用语言文字，更是传播红色文化、厚植家国情怀的重要方式。”百色职业学院教师表示，江苏高校与百色职业学院联合开展推普实践，为革命老区红色文化传播注入了青春力量。

从革命纪念馆到乡村课堂，从青年宣讲到童声诵读，普通话成为连接历史与当下、青年与时代的重要纽带，也让红色基因在新时代焕发新的生命力。

推普赋能产业振兴直播助农拓宽销路

产业振兴，既需要特色产品，也需要畅通表达。

正值百色芒果成熟上市，实践团将直播课堂搬到果园、合作社和直播基地，发挥电子商务、新媒体运营等专业优势，探索“推普+直播助农”实践模式。

镜头前，果农介绍着家乡芒果；镜头旁，大学生帮助完善直播脚本、优化产品讲解，用规范流畅的普通话介绍百色芒果的品质特点、生长环境和品牌故事，引导更多网友了解百色特色产业。

实践团还深入乡村调研产业发展情况，与合作社负责人、村干部共同交流农产品品牌打造和数字传播路径，把专业知识转化为服务乡村发展的实践能力。

当地村干部表示，大学生们带来的不仅是直播技巧，更带来了规范的语言表达和数字传播理念，让大家看到了特色产业发展的更多可能。

一口普通话、一场直播，不仅讲好了百色故事，也让特色农产品走向更广阔市场，成为国家通用语言文字服务产业振兴的生动实践。

推普赋能文化振兴非遗传承焕发新彩

文化振兴，既要守护根脉，更要创新传播。

在百色市右江区那西村，实践团走访壮族非遗传承人，学习壮族绣球、麽乜等传统制作技艺，用镜头记录技艺传承过程，用普通话整理讲解内容，同步完成视频拍摄、字幕制作和数字化存档。

随后，团队把直播间搬进非遗工坊，通过网络平台向全国网友介绍壮族传统文化和特色文创产品，让民族文化突破地域限制，走进更多年轻人的视野。

从口口相传到数字传播，从地方表达走向全国传播，普通话成为连接民族文化与现代传播的重要桥梁，也为非遗保护和文化传承注入新的时代活力。

推普赋能人才振兴雅言润乡共育未来

实践期间，团队围绕乡村儿童成长需求，将普通话教学与经典诵读、法治宣传、美育教育、红色教育有机融合，开设普通话朗诵、阅读分享、趣味表达等特色课程，引导孩子们敢说、会说、乐说普通话。

在百色青少年足球俱乐部，普通话又融入体育课堂。孩子们尝试用普通话进行赛场交流、比赛解说，在运动中提升语言表达能力；在村屯走访中，队员们还用通俗易懂的普通话宣传惠民政策、讲解智能手机应用，让国家通用语言文字真正融入群众日常生活。

语言改变交流，也连接未来。

对于乡村孩子来说，普通话不仅是一项语言技能，更是一把打开更广阔世界的钥匙；对于青年学生而言，这次实践也让他们更加深刻地理解了职业教育服务国家战略、服务乡村振兴的责任与使命。

据了解，此次实践是江苏高校首次与百色职业学院联合开展推普社会实践，也是常州机电职业技术学院积极探索职业教育服务国家语言文字事业的重要实践。学校以国家通用语言文字推广为主线，构建起“推普赋能精神振兴、产业振兴、文化振兴、人才振兴”实践模式，把课堂搬到乡村，把专业融入基层，把论文写在祖国大地上，为革命老区乡村全面振兴贡献青春智慧。

离开百色时，那名孩子挥着手，用标准的普通话喊道：“老师，我以后也想用普通话介绍我的家乡。”

这一刻，推普的意义，有了最生动的答案。

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