6月30日，我校与中国贸促会商业行业委员会共同主办的“教师发展与双高建设专题研讨会”以“线上+线下”的方式举行。国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任、教授邢晖，中华职业教育社原党组成员、副总干事杨农，南京铁道职业技术学院原院长、教授、博士生导师张颖超，重庆工程职业技术学院黄炎培职业教育研究院常务副院长、研究员谭绍华，中国贸促会商业行业委员会副会长王曦，我校党委书记沈琳等6位领导及专家出席，来自全国近百家高职院校300余人参加活动。

沈琳致辞。他指出，学校近年来围绕双高建设，积极完善教师队伍建设改革政策，聚焦师德师风、能力提升和考核评价，强化制度创新、体系设计和平台建设，在“打造高水平双师队伍”方面进行了一系列探索。学校坚持师德师风第一标准和双师素质建设主线，实施“匠心师德”建设工程，完善“双师双能”建设体系，构筑教师内生发展新平台、探索教师团队分类新路径、打造教师团队建设新样板、建立教师团队考核新模式，在教师队伍建设、教师教学能力提升、服务产业发展等方面取得了丰硕的成果。他表示，学校将全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神，进一步深化教师管理制度改革，以更宽的视野、更大的气魄、更实的举措，全面提升学校师资建设水平，为双高建设蓄力赋能。

王曦在致辞中指出，“双高计划”是舞起新时代职业教育发展的“龙头”，支持一批优质高职学校和专业群率先发展，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，对于服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业具有重大意义。

邢晖梳理了2017年以来“新法新政”中关于教师发展的内容，结合新职业教育法条款内容，分享了第五章五条关于教师发展的相关内容，既突出了职教教师地位和对教师的重视，同时也提出了对职教教师更高的发展要求。此外，她还阐释了企业如何深入参与职业教育以赋能教师专业发展，以及“双师型”教师素质要求等方面的内容。

杨农从人文视角出发，围绕十个方面分析了教师个体如何成长为新时代的“教育家”。同时提出，在实践中要处理好教和育、教和研、教和学、理和实、第一课堂和第二课堂、知识技能教育和文化传承、中国本士实践及其话语和吸收外来、面向未来等七个方面的关系。

张颖超聚焦教师教学创新团队建设，从师德师风、教育教学、技术技能、教研科研、社会服务等“五维”和从新教师成长为合格教师、骨干教师、专业带头人、领军人才等“四段”阐释了“双师”建设体系。

谭绍华结合乡村振兴的背景意义，梳理了职业教育服务乡村振兴的三类相关理论研究、三类人群和三个创新，并介绍了“新农学校”建设的组织架构与运行机制。

教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代职业教育改革的关键力量。“双高”建设以来，学校全面聚焦培育新时代工匠之师，聚力“三推”工程，实施“411”高水平教师队伍建设行动计划，取得了一系列标志性成果，高职院校教师教学发展指数位于全国前列。

                          （高水平建设办公室、教师发展中心、经济管理学院）