为贯彻落实学校关于加强即将参加顶岗实习学生心理适应的指导精神，电气工程学院6月份在武进校区高鹏书屋、溧阳基地一站式学生社区知行讲堂，分多批次组织开展从“学生”到“职场人”——身份转变与适应顶岗实习学生团体辅导活动。本次活动面向我院即将参加顶岗实习的23级学生，由“心灵港湾”心理辅导站和班主任组织开展，旨在通过结构化团体干预，帮助学生顺利完成职业身份转换。

团辅活动紧密围绕“认知差异—建立预期—掌握方法”三层目标设计，严格遵循“团队形成—主题活动—团队分享”三阶段框架开展，在团队形成阶段，以“母校意象”关键词接龙激活情感联结，通过“期待/迷茫/恐惧/焦虑”四维度自主分组实现精准需求聚焦；在主题活动阶段，身份对比图活动可视化呈现学生身份与职场人核心能力差异，触发对职业素养的主动建构，职场情景模拟活动分组演练广告设计延期、软件开发受阻等典型冲突场景，强化“问题解决导向”沟通技巧，心灵解压舱活动运用压力圈层图量化压力源，通过跨组智慧共创形成32项具体应对策略，解压纸飞机活动以仪式化行为释放焦虑情绪，强化心理掌控感；在团队分享阶段，星光分享会活动采用非评价性发言机制，确保每位学生自主提炼成长收获。

两次活动覆盖武进校区、溧阳基地481名即将参加顶岗实习的学生，现场回收的《身份对比图》显示约90%参与者明确了职业能力提升方向，“有效沟通”“责任边界”成为高频聚焦点。电气工程学院将持续深化“实习前—实习中—实习后”全周期心理辅导机制，夯实技术技能人才的职业心理资本建设。

（供稿：周健颖；编辑：王云霞；审核：李兵）