为深入贯彻落实学校关于春季学生心理摸排工作的部署要求，进一步提升学生心理健康教育与危机干预能力，3月5日中午12:30，电气工程学院在善为楼407会议室开展2025年春季学生心理摸排辅导员（班主任）专题培训。学院党总支副书记李兵、在校辅导员班主任参会。

本次培训紧扣学校《关于做好2025年春季学生心理摸排工作的通知》精神，聚焦春季学生心理危机高发期的特点，系统梳理了摸排工作的重点群体、关键环节及科学方法。学院“心灵港湾”心理辅导站周健颖详细解读了春季心理摸排的“重点关爱群体”，包括已纳入心理关爱库的学生、学业压力较大或家庭矛盾突出的学生，以及性格内向、社会支持不足的学生等。同时，结合《易造成心理危机的十三类人》，明确了摸排工作的具体流程与规范要求。

针对当前学生心理健康问题的隐蔽性与复杂性，李兵重点强调了三项核心任务：一是强化班主任和心理委员的主动识别能力，通过日常观察、谈心谈话等方式及时发现学生异常心理信号；二是关注学生家庭背景与学业压力，尤其是成绩优异但亲子关系紧张、职业规划与父母期待冲突的学生；三是规范信息记录与转介机制，确保心理危机学生得到及时干预和科学帮扶。  

李兵还特别提醒与会人员，要严格落实学校关于“心理问题休学学生定期联系”“科学助人引导”等工作要求，避免因信息滞后或处置不当引发次生风险。会后，学院将组织各班级心理委员开展二级培训，进一步夯实心理摸排工作的基层力量。

此次培训是电气工程学院落实学校心理健康教育“关口前移”的重要举措，旨在通过精准化、系统化地摸排干预，筑牢学生心理安全防线。学院后续将严格按学校要求，持续深化心理健康教育长效机制，为学生的全面成长保驾护航。  

（供稿：周健颖；编辑：张莉；审核：李兵）