2026年创意设计学院将以“智能制造＋数字技术”为改革主线，对接常州“新能源之都、工业智造名城”定位，全面推进视觉、环艺、虚拟现实、文创产品专业群交叉融合。为破解“课程体系滞后、教师实践能力不足、产教合而不深”三大瓶颈，学院于1月16日集中开展创意设计学院教师教学能力跃升计划专题培训。学院全体教师参会，会议由丁峰副院长主持。
第一阶段由专业负责人对标年报不合格项与薄弱环节，从行业需求变化、教学管理机制、师资能力、资源配置等维度剖析根源，形成“问题清单—根因分析—整改举措”三张表；第二阶段由课程负责人聚焦课堂主阵地，汇报课程建设思路、实践痛点与改进方案。通过此次培训，形成三个反思总结，第一问题导向是核心驱动力。把年报短板变成“任务书”，让教师带着问题学、带着任务练，培训不再“漫灌”，而是“滴灌”精准提升。第二企业协同是关键支撑。企业真实项目、最新数据、一线工程师驻校，让课堂内容“随产业同步更新”，彻底解决“教用脱节”顽疾。第三课程思政与地域文化深度融合。依托常州工业遗产，打造有辨识度的课程思政样本，增强学生文化认同与职业使命感。
本次培训以年报整改为契机，以真实项目为载体，以数字技术为支撑，系统重塑了教师“理念—能力—课程—成果”全链条。学院将以此为新起点，持续迭代、螺旋上升，为长三角智能制造与城乡更新培养更多“精设计、懂技术、善沟通”的高素质创意人才，为区域经济社会高质量发展贡献高职力量。
（供稿：施佳露；编辑：施佳露；审核：丁峰）