为积极应对冬季季节转换及学期末阶段学生心理波动特点，切实做到心理问题早发现、早预防、早干预，维护校园安全稳定与学生身心健康，创意设计学院心理辅导站于12月24日组织召开了面向全体班主任的冬季学生心理摸排工作专题培训会。本次培训旨在提升班主任队伍的心理危机识别与干预能力，筑牢学期末心理安全防线。
培训由心理辅导站站长宗怡老师主讲。宗书记首先结合冬季气候特点与期末学业压力叠加的特殊背景，系统梳理了当前阶段需高度关注的重点学生群体特征。她指出，除长期存在心理困扰的学生外，应特别留意以下几类情况：
1.已列入重点关爱库的学生，特别是患有心理疾病的学生。
2.未按时到校报到、放假期间产生过家庭矛盾、上学期期末考试不及格、补考未通过、存在睡眠问题、频繁浏览自杀信息、购买自杀药物（器械）的学生。
3.性格内向，缺乏社会支持，经常旷课、缺寝，寝室关系不佳，失恋后出现心理、行为异常的学生。
随后，宗书记带领班主任们回顾了心理危机常见的前兆表现与识别方法，重点讲解了如何在日常管理、谈心谈话中敏锐观察学生的情绪变化、行为异常及认知状态。她结合典型案例，提供了具有可操作性的初步沟通技巧与支持性干预策略，并明确了发现危机线索后的校内报告与转介流程。宗书记强调，班主任是学生健康成长的重要守护者，在期末关键时期，应主动深入学生，加强人文关怀，通过班会、个别谈心、家校协同等多种方式，传递支持，疏解压力。她建议班主任们将心理摸排融入日常班级管理，形成常态化的关注与反馈机制。
