10月27—29日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会与温州医科大学联合主办、中国高等教育培训中心承办的“中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛”在浙江温州隆重召开，论坛主题为“中国式现代化与素质教育”。来自140余所高校的400余名与会代表，近1300名大学生线下参会。线上通过中国高等教育培训中心、人民网文化在线、浙江卫视中国蓝新闻矩阵等平台进行直播，共有6.4万人次收看了开幕式及大会报告。
教育部高等教育司、中国高等教育学会、温州市人民政府、教育部教育质量评估中心等相关领导莅临大会，北京大学、清华大学、北京理工大学、深圳北理莫斯科大学等众多高校的嘉宾参加了会议。
与会的领导和专家表示，近三十年来，素质教育在深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，培养堪当民族复兴重任的时代新人等方面，发挥了不可替代的重要作用。同时表示，要认真贯彻落实党的二十大精神，推动并引领素质教育不断发展，建立中国素质教育思想话语体系，打造素质教育的中国模式，为培养德智体美劳全面发展的时代新人作出新的更大的贡献。
28日上午大会开幕，下午同时进行六场平行分论坛，晚间开设了三场平行研修坊及圆桌论坛；29日上午举办书记校长论坛、专家学者论坛，并胜利闭幕。本届论坛共有15场大会报告。分论坛5场、专题论坛1场、研修坊1场、圆桌论坛2场，共有57所高校参加了素质教育成果展。本届论坛充分展现了“高站位”“强学术”“重交流”的办会理念。
发展素质教育，是中国式教育现代化题中应有之义，是办好人民满意的教育的重要保障，也是每一位教育工作者的光荣使命。党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，也体现了中央对深入实施素质教育寄予的厚望，为素质教育如何应对外部环境变化、适应教育自身发展，深入持续推进提出了努力方向。高校的全体教职工应该不忘初心、牢记使命、接续奋斗，为加快建设教育强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。
我校绩效管理部、质量管理办公室教师白继恩参加了论坛，并作《基于生涯养成的“立德树人”大学素质教育机制研究——以大高职教育为视角》（2022年度“大学素质教育研究”立项课题）中期报告。
（供稿：白继恩；编辑：谭喻天；审核：孙晓瑨）
